دکتر سید آیت اله رزمجو
دکتر سید آیت اله رزمجو
Dr. Seyyed Ayatollah Razmjoo
استاد بخش زبان هاي خارجي و زبانشناسي دانشگاه شيراز
اطلاعات فوق آخرین داده هایی است که توسط مجموعه سیویلیکا برای مشخصات ایشان ثبت شده است.
ساختار اجرایی و هیات علمی کنفرانسها، ژورنالها و مجلات تخصصی ایران
دکتر سید آیت اله رزمجو
Dr. Seyyed Ayatollah Razmjoo
استاد بخش زبان هاي خارجي و زبانشناسي دانشگاه شيراز
اطلاعات فوق آخرین داده هایی است که توسط مجموعه سیویلیکا برای مشخصات ایشان ثبت شده است.
لیست مقالات زیر به صورت خودکار بر اساس نام و نام خانوادگی از مجموعه مقالات نمایه شده در پایگاه سیویلیکا استخراج شده است و ممکن است به دلیل تشابه اسمی، دقیق نباشد.
مقالات ژورنالی| ردیف | عنوان مقاله | ژورنال منتشر شده | شماره و دوره |
|---|---|---|---|
| 1 | A Putative Evaluation Scheme for Critical Appraisal of ELT Papers (دریافت مقاله) | فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی | دوره: 3، شماره: 3 |
| 2 | A Qualitative Study of Socio-Cultural and Linguistic Factors Affecting Iranian EFL Learners' Language Proficiency (دریافت مقاله) | مجله مطالعات زبانشناسی کاربردی | دوره: 1، شماره: 1 |
| 3 | An Exploration of Practices Adopted by EFL Teachers for Learners with Low-Incidence Disabilities in Inclusive Classes (دریافت مقاله) | تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی | دوره: 7، شماره: 1 |
| 4 | Demotivating Factors Affecting Undergraduate Learners of Non-English Majors Studying General English: A Case of Iranian EFL Context (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش مهارتهای زبان | دوره: 32، شماره: 4 |
| 5 | Developing a Textbook Evaluation Scheme for the Expanding Circle (دریافت مقاله) | مطالعات زبان کاربردی ایران | دوره: 2، شماره: 1 |
| 6 | Developing and Validating Identity Processing Styles Scale for Iranian High School EFL Teachers: A Mixed Methods Approach (دریافت مقاله) | تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی | دوره: 10، شماره: 4 |
| 7 | Discipline-Specific Writing Strategies Used by TEFL Graduate Students (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش مهارتهای زبان | دوره: 31، شماره: 3 |
| 8 | English Language Learning and Reasoning Ability in Iranian Primary Schools: An Urgent Need for Curriculum Reappraisal DOR: ۲۰.۱۰۰۱.۱.۲۳۲۲۳۸۹۸.۲۰۲۱.۹.۳۶.۸.۴ (دریافت مقاله) |
فصلنامه آموزش و پژوهش زبان | دوره: 9، شماره: 36 |
| 9 | Examining 'Assessment Literacy in Practice' in an Iranian Context: Does it Differ for Instructors and Learners? (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش مهارتهای زبان | دوره: 40، شماره: 2 |
| 10 | Factors Affecting Untrained Raters’ Cognition in Rating Oral Proficiency of English Language Learners: Insights from Iran (دریافت مقاله) | تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی | دوره: 11، شماره: 2 |
| 11 | Factors Influencing Iranian Untrained EFL Raters' Rating Group Oral Discussion Tasks: A Mixed Methods Design (دریافت مقاله) | تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی | دوره: 5، شماره: 2 |
| 12 | Language Proficiency and Identity: Developing a Structural Equation Modeling (SEM) of Identity for Iranian EFL Learners (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش و پژوهش زبان | دوره: 9، شماره: 34 |
| 13 | On the Development of a Model of Discipline-specific Reading Strategies in the Context of Iranian EFL Learners (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش و پژوهش زبان | دوره: 4، شماره: 15 |
| 14 | On the Development of a Software towards Ameliorating Iranian EFL Learners' Reading Proficiency (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش و پژوهش زبان | دوره: 7، شماره: 28 |
| 15 | On the Development of a Tentative Model of a Flipped Classroom Instruction and Its Effect on Iranian Intermediate EFL Learners’ General IELTS Writing (دریافت مقاله) | مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی | دوره: 12، شماره: 26 |
| 16 | On the relationship between justice judgments, outcomes and identity orientations among Iranian EFL learners:A structural equation model (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 3، شماره: 2 |
| 17 | On the Representation of Multiple Intelligence Types in the ILI Intermediate Coursebooks: A Coursebook Evaluation (دریافت مقاله) | مطالعات زبان کاربردی ایران | دوره: 4، شماره: 2 |
| 18 | Presenting a Profile of Online Teaching Adaptation among the Iranian EFL High School Teachers (دریافت مقاله) | مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی | دوره: 15، شماره: 31 |
| 19 | Presenting a Profile of Teacher Agency among Iranian EFL University Instructors (دریافت مقاله) | تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی | دوره: 12، شماره: 3 |
| 20 | Social, Cultural and Linguistic Factors Affecting EFL Learners’ Language Proficiency: A Quantitative Analysis (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش و پژوهش زبان | دوره: 5، شماره: 17 |
| 21 | The Contribution of Working Memory and Language Proficiency to Lexical Gain: Insights from the Involvement Load Hypothesis (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش مهارتهای زبان | دوره: 42، شماره: 3 |
| 22 | The Effect of a Newly- Developed Context-sensitive Framework of Writing Practice on Iranian EFL Learners' Writing Performance (دریافت مقاله) | دوفصلنامه مطالعات ادبی انتقادی | دوره: 4، شماره: 1 |
| 23 | The Impact of Socio-Economic Status (SES) on the Iranian EFL Learners’ Identity Processing Styles and Language Achievement (Research Article) (دریافت مقاله) | مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی | دوره: 13، شماره: 27 |
| 24 | The Most Common Challenges Facing Iranian English Majors in the Translation Process from English into Persian (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش و پژوهش زبان | دوره: 8، شماره: 33 |
| 25 | Video Inclusive Portfolios as Teachers' Feedback and EFL Learners' Reading Comprehension (دریافت مقاله) | دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی | دوره: 17، شماره: 1 |
| 26 | ترجیح دانشجویان ایرانی نسبت به کاربرد خوش گویی در زبان فارسی با استفاده از روش دلفی با در نظر گرفتن متغیرهای زیستی، اجتماعی- فرهنگی و تحصیلی (دریافت مقاله) | دوفصلنامه زبان شناسی و گویش های خراسان | دوره: 4، شماره: 6 |
| 27 | طراحی چارچوب ارزشیابی برنامه درسی جدید زبان انگلیسی دوره متوسطه جمهوری اسلامی ایران (دریافت مقاله) | فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی | دوره: 16، شماره: 62 |
| 28 | مشکلات نوشتاری زبان آموزان ایرانی: ایجاد یک چارچوب بافت- حساس برای تمرین مهارت نوشتن (دریافت مقاله) | پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی | دوره: 12، شماره: 1 |
| 29 | نشانگرهای فراگفتمان تعاملی دربخش های بحث و نتیجه گیری مقالات پژوهشی در حوزه های علوم سیاسی و مطالعات دینی (دریافت مقاله) | فصلنامه زبان پژوهی | دوره: 15، شماره: 49 |
| ردیف | عنوان مقاله | عنوان کنفرانس |
|---|---|---|
| 1 | A Comparison of Moves in Abstract Sections of Applied Linguistics Research Articles By Non-Native Speakers (دریافت مقاله) | کنفرانس ملی پژوهش های نوین در مدیریت، اقتصاد و علوم انسانی |
| 2 | Exploring the Available Resources for Alleviating EFL Teachers Burnout at Private English Institutes (دریافت مقاله) | پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان |
| 3 | Factors Affecting Willingness to Communicate Among Iranian EFL Learners (دریافت مقاله) | کنگره بین المللی زبان و ادبیات |
| 4 | Iranian EFL Teachers and Students Viewpoints Regarding the Newly Developed English Textbooks of 7th and 8th Grades (دریافت مقاله) | چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان |
| 5 | On the Cultural Censorship of English Textbooks in Iran: Possible or Impossible, Necessary or Unnecessary (دریافت مقاله) | چهارمین کنفرانس ملی مطالعات انگلیسی(آموزش و یادگیری، ادبیات و ترجمه) |
| 6 | On Willingness to Communicate in an Iranian EFL Classroom Context: A multiple case study (دریافت مقاله) | کنگره بین المللی زبان و ادبیات |
| 7 | Sources of Burnout Prevention for the Iranian EFL Teachers Practicing at Private Language Institutes (دریافت مقاله) | پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان |
| 8 | The Factors Influencing Iranian Untrained Raters Rating Oral Proficiency of EFL Learners (دریافت مقاله) | دومین کنفرانس بین المللی رویکردهای نوین در آموزش و ارزیابی زبان انگلیسی |
| 9 | The Most Frequent Types of Mismatches in Basic Level Proficiency Classes of the Iran Language Institute (دریافت مقاله) | همایش ملی زبان ، ادبیات و ترجمه در آموزش و پرورش |
| 10 | Using Rubrics in Writing Assessment: Iranian EFL Learners and Teachers Perspectives on the Use of Rubrics in the WritingClassroom in Institutes (دریافت مقاله) | ششمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان |
| 11 | بررسی نشانه شناختی دو داستان ماهی سیاه کوچولو و الدوز و عروسک سخنگو از دیدگاه زبان شناسی (دریافت مقاله) | نخستین همایش ملی ادبیات فارسی و پژوهشهای میان رشته ای |
کلیه حقوق برای پایگاه فعالان علم و پژوهش ایران محفوظ استsakhtar.com