دکتر شیما ابراهیمی
دکتر شیما ابراهیمی
Dr. Shima Ebrahimi
دانشیار آموزش زبان فارسی، گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فردوسی مشهد
اطلاعات فوق آخرین داده هایی است که توسط مجموعه سیویلیکا برای مشخصات ایشان ثبت شده است.
ساختار اجرایی و هیات علمی کنفرانسها، ژورنالها و مجلات تخصصی ایران
دکتر شیما ابراهیمی
Dr. Shima Ebrahimi
دانشیار آموزش زبان فارسی، گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فردوسی مشهد
اطلاعات فوق آخرین داده هایی است که توسط مجموعه سیویلیکا برای مشخصات ایشان ثبت شده است.
لیست مقالات زیر به صورت خودکار بر اساس نام و نام خانوادگی از مجموعه مقالات نمایه شده در پایگاه سیویلیکا استخراج شده است و ممکن است به دلیل تشابه اسمی، دقیق نباشد.
مقالات ژورنالی| ردیف | عنوان مقاله | ژورنال منتشر شده | شماره و دوره |
|---|---|---|---|
| 1 | «نسبیت حسی» و تاثیر آن بر مهارت نوشتاری زبان آموزان غیرفارسیزبان (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 9، شماره: 6 |
| 2 | An Introduction to Cultuling Analysis in Light of Variational Pragmatics: A Step Toward Euculturing (دریافت مقاله) | مجله تحقیقات زبان شناسی کاربردی | دوره: 11، شماره: 2 |
| 3 | آسیبشناسی و تحلیل محتوای کتابهای تاریخ زبان فارسی در پرتو الگوی هیجامد (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 54، شماره: 2 |
| 4 | الگوی مفهومی تحلیل زباهنگ روشی موثر در معرفی فرهنگ ایرانیان به غیرفارسی زبانان( مطالعه ی موردی: زباهنگ مرگ اندیشی در شاهنامه ی فردوسی)(مقاله علمی- پژوهشی) (دریافت مقاله) | پژوهشنامه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان | دوره: 10، شماره: 22 |
| 5 | Cultuling Analysis of “Devaluation” in the Iranian Culture (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 12، شماره: 5 |
| 6 | Making Accreditation with English in Daily Conversations (دریافت مقاله) | تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی | دوره: 11، شماره: 3 |
| 7 | بررسی استعاره مفهومی احساس «غم» در شعر مسعود سعد سلمان (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ادبیات غنایی | دوره: 4، شماره: 13 |
| 8 | بررسی تاثیر الگوی تدریس مبتنی بر هیجامد بر هوش فرهنگی زبان آموزان غیرفارسی زبان (دریافت مقاله) | فصلنامه زبان پژوهی | دوره: 12، شماره: 35 |
| 9 | بررسی تاثیر تدریس مبتنی بر الگوی جامد بر هیجانات زبان آموزان فارسی زبان زن در ایران (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 9، شماره: 3 |
| 10 | بررسی تاثیر مولفه های آهنگین متون ادبی در آموزش زبان فارسی؛ مطالعه موردی شاهنامه فردوسی (مقاله علمی پژوهشی) (دریافت مقاله) | پژوهشنامه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان | دوره: 9، شماره: 1 |
| 11 | بررسی تأثیر استفاده از الگوی «هَیجامَد» بر نگرش به یادگیری زبان‌آموزان (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 50، شماره: 2 |
| 12 | بررسی ترجیحات زبانی دانشجویان: مطالعه موردی سبک های عالی، حسی هیجانی و ساده (دریافت مقاله) | فصلنامه زبان پژوهی | دوره: 15، شماره: 47 |
| 13 | بررسی ترجیحات نوازه گیری ادبی و غیرادبی دانشجویان از منظر جنسیت (دریافت مقاله) | فصلنامه زن در فرهنگ و هنر | دوره: 14، شماره: 4 |
| 14 | بررسی تفاوت های سبک نحوی زنانه و مردانه در اثر سووشون دانشور و سه تار آل احمد (دریافت مقاله) | مجله مطالعات نقد زبانی و ادبی | دوره: 1، شماره: 3 |
| 15 | بررسی زباهنگ "بلاتکلیف شدگی " با استفاده از عبارات تقابلی دوگانه در پرتو الگوی هایمز (دریافت مقاله) | دوفصلنامه علم زبان | دوره: 7، شماره: 12 |
| 16 | بررسی زباهنگ دل نگرانی برای دیگری در ایرانیان: از هیچ دلی تا فرادلی (دریافت مقاله) | فصلنامه زبان پژوهی | دوره: 16، شماره: 51 |
| 17 | بررسی زباهنگ کارگریزی مدرسان در پرتو الگوی مفهومی تحلیل زباهنگ (دریافت مقاله) | فصلنامه زبان شناسی اجتماعی | دوره: 6، شماره: 3 |
| 18 | بررسی فرآیند آوایی کشش جبرانی در گویش تایبادی بر اساس نظریه بهینگی (دریافت مقاله) | دوفصلنامه زبانشناسی گویشهای ایرانی | دوره: 2، شماره: 1 |
| 19 | بررسی میزان اثربخشی استفاده از الگوی تدریس هَیَجامَد بر ارتقای آگاهی واج‌شناختی و مهارت خواندن دانش‌آموزان سندروم داون (دریافت مقاله) | پژوهش های زبان شناسی | دوره: 11، شماره: 2 |
| 20 | بررسی میزان رضایت مندی دانشجویان و مدرسان از محتوای کتاب های تاریخ زبان فارسی براساس الگوی هیجامد (دریافت مقاله) | پژوهشنامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانی | دوره: 21، شماره: 9 |
| 21 | بررسی نقش زباهنگ های آموزشی در تدریس زبان و ادبیات فارسی (مطالعه موردی :دانش اندوزی) (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش پژوهی | دوره: 8، شماره: 32 |
| 22 | بررسی و آسیبشناسی آزمون‌های بسندگی زبان انگلیسی وابسته به وزارت عتف و دانشگاه‌های ایران و نیازسنجی زبانی ذی‌نفعان (دریافت مقاله) | پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی | دوره: 10، شماره: 4 |
| 23 | تحلیل سبک‌شناختی داستان هفتخوان رستم شاهنامه در چارچوب دستور نقش‌گرای نظام‌مند هلیدی (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و گویش های غرب ایران | دوره: 1، شماره: 4 |
| 24 | تحلیل محتوای درسنامه فارسی عمومی براساس الگوی مفهومی آموزش (دریافت مقاله) | دوفصلنامه علمی پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی | دوره: 26، شماره: 50 |
| 25 | تحلیل محتوای کتاب های فازسی خوانداری پایه سوم ابتدایی بر اساس تحلیل ویلیام رومی: مطالعه موردی سال های آموزشی ۱۳۹۱ و ۱۳۹۸ (دریافت مقاله) | فصلنامه پژوهش های کیفی در برنامه ریزی درسی | دوره: 4، شماره: 10 |
| 26 | دوگانه های واژگانی در شاهنامه فردوسی و کاربرد آن در آموزش زبان فارسی (دریافت مقاله) | فصلنامه زبان پژوهی | دوره: 13، شماره: 39 |
| 27 | سبک‌شناسی نحوی داستان ”قفس“ صادق چوبک بر اساس صدای دستوری (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و گویش های غرب ایران | دوره: 2، شماره: 5 |
| 28 | طراحی و هنجاریابی پرسشنامه انرژی معلم: گامی به سوی فرادلی (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 56، شماره: 1 |
| 29 | فرهنگستان و زباهنگستان: دو بال تعالی زبانی و فرهنگی (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 55، شماره: 3 |
| 30 | مجازی سازی الگوی مفهومی آموزش گامی موثر در آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان (دریافت مقاله) | دوفصلنامه مطالعات آموزش بین المللی زبان فارسی | دوره: 8، شماره: 13 |
| 31 | معرفی «الگوی زبامغز» جهت آموزش مهارت گفتگو به غیرفارسی زبانان (دریافت مقاله) | دوفصلنامه مطالعات آموزش بین المللی زبان فارسی | دوره: 7، شماره: 12 |
| 32 | معرفی «زباهیجان» به عنوان حلقه مفقوده قوم نگاری ارتباط: مکمل الگوی SPEAKING هایمز (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 12، شماره: 1 |
| 33 | معرفی «زینتگری زبانی»: رویکردی نوین فراتر از توانش ارتباطی (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 13، شماره: 1 |
| 34 | معرفی آموزش های مبتنی بر چینش ذهنی و چینش مغزی (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 56، شماره: 4 |
| 35 | معرفی الگوی «زبامغز» و بررسی نقش آن در برقراری ارتباط مؤثر: گامی فراتر از توانش ارتباطی (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 53، شماره: 3 |
| 36 | معرفی الگوی ارتباطی مؤثرِ تدریس در پرتو آموزش هَیَجامَدمحور (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 53، شماره: 1 |
| 37 | معرفی الگوی روایت محور هیجامدی در بازنگری کتاب های تاریخ زبان فارسی (دریافت مقاله) | فصلنامه زبان پژوهی | دوره: 14، شماره: 43 |
| 38 | معرفی الگوی نیمرخ هیجامدی و بررسی رابطه آن با نگرش فردی و اجتماعی (دریافت مقاله) | دوفصلنامه شناخت اجتماعی | دوره: 9، شماره: 2 |
| 39 | معرفی سبک های فرزندپروری براساس دل نگرانی والدین: مطالعه زباهنگی (دریافت مقاله) | فصلنامه خانواده پژوهی | دوره: 18، شماره: 4 |
| 40 | معرفی مفهوم «سرمایه هیجانی- حسی» و بررسی تأثیرات آن در آموزش زبان دوم (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 51، شماره: 2 |
| 41 | معرفی هیجامد و بررسی تاثیر آن در غرقگی و سبک های یادگیری فارسی آموزان غیرایرانی (دریافت مقاله) | پژوهشنامه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان | دوره: 6، شماره: 1 |
| 42 | نگاهی نو به آموزش دستور زبان: معرفی آموزش «فکربردی» (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 10، شماره: 5 |
| 43 | هیجان نخبه بینی دانش آموزان و تجلی آن در کتاب های فارسی دوره متوسطه دوم (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 14، شماره: 6 |
| ردیف | عنوان مقاله | عنوان کنفرانس |
|---|---|---|
| 1 | الگوی ارتباطی موثر تدریس: روشی کارآمد جهت افزایش هیجانات مثبت فراگیران در دورانپساکرونا (دریافت مقاله) | هجدهمین همایش سالیانه با عنوان هویت ایرانی برنامه درسی و آموزش در عصر پسا کرونا |
| 2 | الگوی مفهومی آموزش» الگویی کارآمد در بازنگری و تدوین کتابهای درسی مطالعه موردی: کتاب تاریخ ادبیات ایران (دریافت مقاله) | هشتمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان،ادبیات، فرهنگ و تاریخ |
| 3 | بازنمایی تصاویر نمادهای هویت ایرانی در کتابهای دوره مقدماتی «آزفا»؛ مطالعه موردی مرکز بین المللی دانشگاه فردوسی مشهد و مرکز جامعه المصطفی قم (دریافت مقاله) | هشتمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان،ادبیات، فرهنگ و تاریخ |
| 4 | بازنمایی نمادهای هویت ملی در کتابهای آموزش نوین زبان فارسی به غیر فارسی زبانان مرکز دانشگاه فردوسی مشهد (دریافت مقاله) | اولین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی و علوم انسانی |
| 5 | بررسی تاثیر دغدغه مندی معلم فارسی بر میزان حضور در کلاس دانش آموزان دوره متوسطه اول (دریافت مقاله) | هشتمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، حقوق، مطالعات اجتماعی و روانشناسی |
| 6 | بررسی تاثیر نوازه معلمان فارسی بر میزان اضطراب، یادگیری و مشارکت دانش آموزان دوره متوسطه دوم (دریافت مقاله) | اولین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش |
| 7 | بررسی جایگاه مولفه های هویت ایرانی- اسلامی در کتاب های زبان فارسی به فارسی آموزان مرکز بین المللی جامعه المصطفی قم. (دریافت مقاله) | اولین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی و علوم انسانی |
| 8 | بررسی زبان شناختی باهم آیی های واژگانی در شاهنامه فردوسی (دریافت مقاله) | همایش علمی شاهنامه و پژوهش های آیینی |
| 9 | بررسی عوامل اثرگذار بر میزان دغدغه مندی معلمان ادبیات فارسی نسبت به دانش آموزان دوره «» متوسطه (دریافت مقاله) | هجدهمین گردهمایی انجمن ترویج زبان و ادب فارسی |
| 10 | بررسی کیفیت انگیزش حسی معلمان مقطع متوسطه با درنظر گرفتن دو متغیر جنسیت و سن (دریافت مقاله) | پنجمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش |
| 11 | بررسی مولفه های هویت ایرانی- اسلامی در کتاب های آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان مراکز شهر مشهد (دریافت مقاله) | دومین کنگره بین المللی نوآوری و تحقیق در علوم انسانی و اسلامی |
| 12 | بررسی میزان رضایت مندی دانشجویان رشته زبان و ادبیات فارسی از کتاب های تاریخ ادبیات (دریافت مقاله) | الزامات آموزش زبان و ادبیات فارسی در مدارس،مراکز زبان‌آموزی،دانشگاه‌ها و فضای مجازی |
| 13 | بررسی میزان رضایت مندی دانشجویان رشته زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فردوسی مشهد از دروس و شیوه تدریس استادان (دریافت مقاله) | چهارمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، علوم آموزشی، حقوق و علوم اجتماعی |
| 14 | بررسی میزان رضایتمندی از کتاب های فارسی عمومی دانشگاهی بر اساس الگوی مفهومی آموزش (دریافت مقاله) | دهمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان،ادبیات،فرهنگ و تاریخ |
| 15 | بررسی و دستهبندی زبانشناختی باهمآییهای واژگانی در اثرمثنوی معنوی مولانا (دریافت مقاله) | همایش بین المللی جستارهای ادبی، زبان و ارتباطات فرهنگی |
| 16 | تحلیل زبان شناختی کتیبه بیستون در دوره فارسی باستان از دیدگاه تحلیل گفتمان انتقادی (دریافت مقاله) | اولین همایش ملی باستان شناسی ایران |
| 17 | تحلیل محتوای کتابهای تاریخ ادبیات در پرتو الگوی مفهومی آموزش مطالعه موردی: کتاب تاریخ ادبیات ایران(۴) (دریافت مقاله) | نهمین همایش ملی متن پژوهی ادبی |
| 18 | تحلیل محتوای کتابهای نونگاشت فارسی مقطع متوسطه دوم بر مبنای الگوی هوش هیجانی بار-آن (دریافت مقاله) | ششمین همایش بین المللی زبان و ادبیات فارسی |
| 19 | داستان سرایی با هوش مصنوعی مبتنی بر آموزش چینش مغزی: روشی موثر در رشد شخصیت نوجوانان (دریافت مقاله) | هفتمین همایش بین المللی زبان و ادبیات فارسی |
| 20 | روایت، روشی مؤثر برای تولید هیجانات تحصیلی مثبت دانشجویان: مطالعة موردی درس تاریخ زبان فارسی (دریافت مقاله) | الزامات آموزش زبان و ادبیات فارسی در مدارس،مراکز زبان‌آموزی،دانشگاه‌ها و فضای مجازی |
| 21 | سبک شناسی فرایندهای افعال موجود در هفتخوان رستم و هفت خوان اسفندیار شاهنامه بر مبنای رویکرد نقش گرایی هلیدی (دریافت مقاله) | همایش علمی شاهنامه و پژوهش های آیینی |
| 22 | مقایسه ساختمان هجایی و الگوهای هجایی حاکم بر اسامی ایرانی زنان با اسامی ایرانی مردان در شاهنامه (دریافت مقاله) | همایش علمی شاهنامه و پژوهش های آیینی |
کلیه حقوق برای پایگاه فعالان علم و پژوهش ایران محفوظ استsakhtar.com