دکتر محمودرضا عطایی
دکتر محمودرضا عطایی
Dr. Mahmoodreza Atai
استاد دانشگاه خوارزمی
اطلاعات فوق آخرین داده هایی است که توسط مجموعه سیویلیکا برای مشخصات ایشان ثبت شده است.
ساختار اجرایی و هیات علمی کنفرانسها، ژورنالها و مجلات تخصصی ایران
دکتر محمودرضا عطایی
Dr. Mahmoodreza Atai
استاد دانشگاه خوارزمی
اطلاعات فوق آخرین داده هایی است که توسط مجموعه سیویلیکا برای مشخصات ایشان ثبت شده است.
لیست مقالات زیر به صورت خودکار بر اساس نام و نام خانوادگی از مجموعه مقالات نمایه شده در پایگاه سیویلیکا استخراج شده است و ممکن است به دلیل تشابه اسمی، دقیق نباشد.
مقالات ژورنالی| ردیف | عنوان مقاله | ژورنال منتشر شده | شماره و دوره |
|---|---|---|---|
| 1 | A Contrastive Study of Generic Organization of Research Article Introductions Written by Iranian and Non-Iranian Writers in Applied Linguistics (دریافت مقاله) | دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی | دوره: 1، شماره: 2 |
| 2 | A Social Semiotic Analysis of Social Actors in English-Learning Software Applications (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش مهارتهای زبان | دوره: 35، شماره: 3 |
| 3 | A Visual Analysis of English Language Textbooks: Celebrities’ Role as Cultural Figures (دریافت مقاله) | مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی | دوره: 11، شماره: 24 |
| 4 | Academic Vocabulary in Applied Linguistics Research Articles: A Corpus-based Replication Study (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 14، شماره: 5 |
| 5 | An Investigation into Iranian EAP Teachers’ Burnout and its Variations in Relation to Their Demographic and Organizational Characteristics (دریافت مقاله) | فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی | دوره: 9، شماره: 1 |
| 6 | An Investigation into the Effects of Joint Planning on Complexity, Accuracy, and Fluency across Task Complexity (دریافت مقاله) | مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی | دوره: 9، شماره: 20 |
| 7 | Are Scientists Objective An Investigation of Appraisal Resources in English Popular Science Articles (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 5، شماره: 1 |
| 8 | ارزشیابی صلاحیت حرفه ای مدرسین زبان انگلیسی سطح بزرگسال در بخش خصوصی آموزش زبان ایران (دریافت مقاله) | پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی | دوره: 4، شماره: 2 |
| 9 | ارزیابی انتقادی دوره های زبان انگلیسی برای اهداف دانشگاهی در ایران: تحلیل محتوایی اسناد زبانی و دیدگاه های متخصصان و برنامه ریزان (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 8، شماره: 6 |
| 10 | Critical Pedagogy in the Context of Iran: Exploring English Teachers’ Perceptions (دریافت مقاله) | تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی | دوره: 5، شماره: 2 |
| 11 | Developing a Questionnaire for Assessing Iranian EFL Teachers’ Critical Cultural Awareness (CCA) (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش مهارتهای زبان | دوره: 36، شماره: 2 |
| 12 | Effect of explicit and implicit FFI on EFL learners' implicit and explicit knowledge of simple and difficult morphosyntactic features (دریافت مقاله) | دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی | دوره: 7، شماره: 1 |
| 13 | Evaluating the Effectiveness of Explicit and Implicit Form-Focused Instruction on Explicit and Implicit Knowledge of EFL Learners (دریافت مقاله) | فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی | دوره: 1، شماره: 1 |
| 14 | Exploring Cultural Schemas in Foreign Language Education Policy (FLEP) Documents of Iran (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 13، شماره: 3 |
| 15 | Exploring Iranian EAP Teachers Pedagogical Content Knowledge and Their Professional Identity (دریافت مقاله) | فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی | دوره: 3، شماره: 1 |
| 16 | Exploring Iranian EAP Teachers’ Pedagogic Content Knowledge and Teaching Practices, and Students’ Beliefs about EAP Teachers’ Methodology (دریافت مقاله) | فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی | دوره: 6، شماره: 1 |
| 17 | Exploring the Conceptions of Academic Reading Comprehension by Iranian Graduate Students of Applied Linguistics (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش مهارتهای زبان | دوره: 37، شماره: 2 |
| 18 | Exploring the Impact of Scaffolded Written Corrective Feedback on Iranian EFL Learners’ Writing Quality: A Sociocultural Theory Study (دریافت مقاله) | فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی | دوره: 8، شماره: 4 |
| 19 | Exploring the role of vocabulary depth and semantic set in EFL learners’ vocabulary use in writing (دریافت مقاله) | دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی | دوره: 4، شماره: 2 |
| 20 | Investigating Burnout among Iranian EAP Teachers: A Comparison of Content instructors and ELT Instructors (دریافت مقاله) | تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی | دوره: 6، شماره: 4 |
| 21 | Multiple Intelligences, Dialogic-Based Portfolio Assessment, and the Enhancement of Higher Order Thinking (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش مهارتهای زبان | دوره: 33، شماره: 4 |
| 22 | Portfolio Assessment and the Enhancement of Higher Order Thinking through Multiple Intelligence and Dialogic Feedback (دریافت مقاله) | فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی | دوره: 4، شماره: 1 |
| 23 | Practicum and Professional Role Identity (Re)construction: A Longitudinal Mixed Methods Study on Iranian EFL Student Teachers (دریافت مقاله) | فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی | دوره: 10، شماره: 3 |
| 24 | Pre-service L۲ Teachers’ Professional Knowledge, Academic Self-Concept and Instructional Practice (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 12، شماره: 5 |
| 25 | Pre-service TEFL teachers’ instructional practice and its relation to academic self-concept (دریافت مقاله) | مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی | دوره: 12، شماره: 26 |
| 26 | Revisiting the dichotomy between qualitative and quantitative research: Mixed-method designs in applied linguistics (دریافت مقاله) | دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی | دوره: 5، شماره: 2 |
| 27 | The effect of portfolio approach and genre-based pedagogy on listening comprehension of Iranian EFL learners (دریافت مقاله) | دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی | دوره: 5، شماره: 1 |
| 28 | The Effect of Scaffolded Written Corrective Feedback on Iranian EFL Learners’ Writing Quality: An Activity Theory Perspective (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش و پژوهش زبان | دوره: 8، شماره: 30 |
| 29 | Tracing Metadiscursive Stance over Time and Across Disciplines: A Comparative Study of English Research Articles (دریافت مقاله) | فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی | دوره: 5، شماره: 1 |
| 30 | Visual Representation of Social Actors in ELT Nursery Rhymes (دریافت مقاله) | تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی | دوره: 7، شماره: 4 |
| 31 | محتوای آموزشی دوره های آموزش زبان با اهداف خاص کانون زبان ایران: ارزیابی سطوح کلان، میانی، و خرد (دریافت مقاله) | پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی | دوره: 8، شماره: 2 |
کلیه حقوق برای پایگاه فعالان علم و پژوهش ایران محفوظ استsakhtar.com