دکتر سیدمحمد علوی
دکتر سیدمحمد علوی
Dr. Seyyed Mohammad Alavi
استاد آموزش زبان انگلیسی، دانشکده زبانها و ادبیات خارجی، دانشگاه تهران، ایران
اطلاعات فوق آخرین داده هایی است که توسط مجموعه سیویلیکا برای مشخصات ایشان ثبت شده است.
ساختار اجرایی و هیات علمی کنفرانسها، ژورنالها و مجلات تخصصی ایران
دکتر سیدمحمد علوی
Dr. Seyyed Mohammad Alavi
استاد آموزش زبان انگلیسی، دانشکده زبانها و ادبیات خارجی، دانشگاه تهران، ایران
اطلاعات فوق آخرین داده هایی است که توسط مجموعه سیویلیکا برای مشخصات ایشان ثبت شده است.
لیست مقالات زیر به صورت خودکار بر اساس نام و نام خانوادگی از مجموعه مقالات نمایه شده در پایگاه سیویلیکا استخراج شده است و ممکن است به دلیل تشابه اسمی، دقیق نباشد.
مقالات ژورنالی| ردیف | عنوان مقاله | ژورنال منتشر شده | شماره و دوره |
|---|---|---|---|
| 1 | A Comparative Study of Writing Assessment Using Activity Theory-Based Assessment Model (ATBAM) and a Traditional Approach (دریافت مقاله) | مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی | دوره: 11، شماره: 23 |
| 2 | A Dynamical System Approach to Research in Second Language Acquisition (دریافت مقاله) | مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی | دوره: 5، شماره: 11 |
| 3 | Academic Discipline DIF in an English Language Proficiency Test (دریافت مقاله) | مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی | دوره: 3، شماره: 7 |
| 4 | Alternative assessment or traditional testing: How do Iranian EFL teachers respond? (دریافت مقاله) | دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی | دوره: 7، شماره: 2 |
| 5 | آسیب شناسی چگونگی آموزش زبان انگلیسی ویژه گردشگری در دانشگاه‌های کشور (دریافت مقاله) | پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی | دوره: 5، شماره: 2 |
| 6 | ارزشیابی پویا دانش کاربرد شناسی: با تکیه بر کنش های گفتاری عذرخواهی و درخواست (دریافت مقاله) | پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی | دوره: 8، شماره: 1 |
| 7 | ارزیابی برنامه جدید آموزش زبان انگلیسی پایه‌های اول و دوم دبیرستان (دریافت مقاله) | پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی | دوره: 4، شماره: 1 |
| 8 | اندازه گیری رشد توانش ترجمه ای با درنظر گرفتن الگوی تربیت مترجم تکلیف محور (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 46، شماره: 1 |
| 9 | Designing and validating a test battery of computerized dynamic assessment of grammar (دریافت مقاله) | دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی | دوره: 8، شماره: 2 |
| 10 | Diagnosing EFL Learners Development of Pragmatic Competence Implementing Computerized Dynamic Assessment (دریافت مقاله) | فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی | دوره: 9، شماره: 1 |
| 11 | Diagnosing the Iranian L۲ Writing Ability Using Self-Assessment and Level Specific Approaches (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش مهارتهای زبان | دوره: 34، شماره: 1 |
| 12 | Diagnostic Test Construction: Insights from Cognitive Diagnostic Modeling (دریافت مقاله) | مجله بین المللی آزمون سازی زبان | دوره: 11، شماره: 1 |
| 13 | Differential item functioning and ad hoc interpretations (دریافت مقاله) | دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی | دوره: 4، شماره: 1 |
| 14 | Examining the Fairness of the University Entrance Exam: A Latent Class Analysis Approach to Differential Item Functioning (دریافت مقاله) | فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی | دوره: 10، شماره: 1 |
| 15 | Identification and Distribution of Interactional Contexts in EFL Classes: The Effect of Two Contextual Factors (دریافت مقاله) | مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی | دوره: 7، شماره: 15 |
| 16 | Investigating the Impacts of EFL Teachers' Age, Educational Background, Instructional Experience and Gender on Their Beliefs about Formative Assessment (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش و پژوهش زبان | دوره: 5، شماره: 18 |
| 17 | L۲ Writers’ Processing of Teacher vs. Computer-generated Feedback (دریافت مقاله) | مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی | دوره: 12، شماره: 26 |
| 18 | The Effect of Bloom-based ILP Instruction on Iranian EFL learners’ Use of External and Internal Modification Strategies in the Speech Act of Request (دریافت مقاله) | مجله افق های زبان | دوره: 4، شماره: 1 |
| 19 | The effect of test specifications review on improving the quality of a test (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 2، شماره: 1 |
| 20 | The Factor Structure of a Written English Proficiency Test: A Structural Equation Modeling Approach (دریافت مقاله) | مطالعات زبان کاربردی ایران | دوره: 3، شماره: 2 |
| 21 | Validating a Self-assessment Questionnaire on Vocabulary Knowledge (دریافت مقاله) | دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی | دوره: 2، شماره: 2 |
| 22 | بررسی رابطه بین فرهنگ و ابعاد شناختی یادگیری گروهی (دریافت مقاله) | پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی | دوره: 4، شماره: 2 |
| 23 | بررسی سواد سنجش و ارزشیابی مدرسان دانشگاهی زبان انگلیسی در ایران (دریافت مقاله) | پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی | دوره: 8، شماره: 2 |
| 24 | تأثیر یادگیری معکوس بر توسعه حرفه‌ای نومعلمان زبان انگلیسی : میزان مشغول بودن و نگرش آنها (دریافت مقاله) | پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی | دوره: 7، شماره: 2 |
| 25 | رواسازی آزمون مبتنی بر چارچوب مرجع اتحادیه اروپا و برابری ارزشیابی (دریافت مقاله) | پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی | دوره: 12، شماره: 1 |
| 26 | سنجش تشخیصی شناختی آزمون خواندن و درک مفاهیم برای بازخورد تشخیصی تکوینی (دریافت مقاله) | پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی | دوره: 6، شماره: 2 |
| 27 | مقایسة سؤال‌های چندگزینه‌ای و ترجمه‌ای از لحاظ پایایی و دشواری در آزمون دانش دستوری (دریافت مقاله) | پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی | دوره: 3، شماره: 1 |
| ردیف | عنوان مقاله | عنوان کنفرانس |
|---|---|---|
| 1 | Effect of Young Learners Attitude toward their Teacher on their Performance in Cambrigge Young Learners English Test (CYLE) (دریافت مقاله) | ششمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان |
| 2 | The Effect of Portfolio Assessment on EFL Teenager Learners Speaking Ability (دریافت مقاله) | چهارمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان |
| 3 | The Impact of Strategy-Based Instruction via Webfolio Assessment on IELTS Academic Writing of Iranian EFL Learners (دریافت مقاله) | کنفرانس بین المللی پژوهش در مهندسی، علوم و تکنولوژی |
| 4 | The Relationship between Working Memory and Accurate Relativization under Pre-Task Guided Planning Condition: DoesProvision of Explicit In struction Serve Planning’s Purpose (دریافت مقاله) | ششمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان |
کلیه حقوق برای پایگاه فعالان علم و پژوهش ایران محفوظ استsakhtar.com