دکتر رضا پیش قدم
دکتر رضا پیش قدم
Dr. Reza Pishghadam
استاد گروه آموزشی زبان انگلیسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد
اطلاعات فوق آخرین داده هایی است که توسط مجموعه سیویلیکا برای مشخصات ایشان ثبت شده است.
ساختار اجرایی و هیات علمی کنفرانسها، ژورنالها و مجلات تخصصی ایران
دکتر رضا پیش قدم
Dr. Reza Pishghadam
استاد گروه آموزشی زبان انگلیسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه فردوسی مشهد
اطلاعات فوق آخرین داده هایی است که توسط مجموعه سیویلیکا برای مشخصات ایشان ثبت شده است.
لیست مقالات زیر به صورت خودکار بر اساس نام و نام خانوادگی از مجموعه مقالات نمایه شده در پایگاه سیویلیکا استخراج شده است و ممکن است به دلیل تشابه اسمی، دقیق نباشد.
مقالات ژورنالی| ردیف | عنوان مقاله | ژورنال منتشر شده | شماره و دوره |
|---|---|---|---|
| 1 | «نسبیت حسی» و تاثیر آن بر مهارت نوشتاری زبان آموزان غیرفارسیزبان (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 9، شماره: 6 |
| 2 | (اعتماد) در پژوهش : (اعتماد) و نقش آن در (ارجاع دادن) به پژوهش های زبانی در ایران (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 48، شماره: 2 |
| 3 | A comparison of the added value of subscores across two subscore augmentation methods (دریافت مقاله) | مجله بین المللی آزمون سازی زبان | دوره: 13، شماره: 0 |
| 4 | A New Look into the Construct Validity of the IELTS Speaking Module (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش مهارتهای زبان | دوره: 32، شماره: 1 |
| 5 | An Introduction to Cultuling Analysis in Light of Variational Pragmatics: A Step Toward Euculturing (دریافت مقاله) | مجله تحقیقات زبان شناسی کاربردی | دوره: 11، شماره: 2 |
| 6 | آسیب شناسی روش های جمع آوری داده در مطالعات زبانی: گامی به سوی بومی سازی روش تحقیق در ایران (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 5، شماره: 2 |
| 7 | آینده پژوهی رشته «زبان فرانسه» با تکیه بر روش تحلیل لایه ای علت ها (بررسی موردی دانشگاه فردوسی مشهد) (دریافت مقاله) | دوفصلنامه پژوهش های ادب و زبان فرانسه | دوره: 2، شماره: 4 |
| 8 | آینده پژوهی رشته آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان در پرتوی الگوی تحلیل لایه ای علت ها (دریافت مقاله) | دوفصلنامه علمی پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی | دوره: 18، شماره: 34 |
| 9 | ارتباط میان زبان، مذهب و فرهنگ: تحقیق و تدقیقی در کارکردهای لقب حاجی و واژه های وابسته در زبان فارسی/پیش قدم- نوروز کرمانشاهی (دریافت مقاله) | فصلنامه زبان پژوهی | دوره: 8، شماره: 20 |
| 10 | از نوازش تا نوازه: نگاهی به مفهوم نوازیدن در آموزش زبان دوم (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 49، شماره: 4 |
| 11 | افزایش تفکر انتقادی از طریق مباحثه ادبی در کلاسهای زبان انگلیسی (دریافت مقاله) | فصلنامه جستارهای نوین ادبی | دوره: 40، شماره: 4 |
| 12 | Construction, Validation, and Application of a Teacher Status Scale (TSS): A Case of Iranian Junior High School Teachers (دریافت مقاله) | فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی | دوره: 2، شماره: 2 |
| 13 | Crossing the threshold of Iranian TEFL (دریافت مقاله) | تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی | دوره: 1، شماره: 1 |
| 14 | Cultuling Analysis of “Devaluation” in the Iranian Culture (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 12، شماره: 5 |
| 15 | Culture and Identity: Linking Iranian Identity Components and Cultural Dimensions (دریافت مقاله) | فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی | دوره: 4، شماره: 1 |
| 16 | Designing and Validating a Brainling Model: A Case of High School and Language School Textbooks (دریافت مقاله) | مطالعات زبان کاربردی ایران | دوره: 16، شماره: 1 |
| 17 | Development, Validation and Application of an Inventory on Emo-Sensory Intelligence (دریافت مقاله) | دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی | دوره: 14، شماره: 2 |
| 18 | Economic, Social, Cultural, Emotional, and Sensory Capitals in Academic Achievement (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 11، شماره: 5 |
| 19 | Effects of Conceptions of Intelligence and Ambiguity Tolerance on Teacher Burnout: A Case of Iranian EFL Teachers (دریافت مقاله) | مجله تحقیقات زبان شناسی کاربردی | دوره: 9، شماره: 2 |
| 20 | Emosensory Competence, as an Undisclosed Construct of Communicative Competence, Predicts L۲ Speaking Ability (دریافت مقاله) | مجله تحقیقات زبان شناسی کاربردی | دوره: 12، شماره: 1 |
| 21 | Emotioncy-Based Language Instruction: A Key to Enhancing EFL Learners' Vocabulary Retention (دریافت مقاله) | تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی | دوره: 8، شماره: 2 |
| 22 | Establishing a Life-Language Model of Proficiency: A New Challenge for Language Testers (دریافت مقاله) | مجله بین المللی آزمون سازی زبان | دوره: 2، شماره: 2 |
| 23 | Examining the Role of Active/Passive Motivation in EFL Teachers’ Burnout and Efficacy (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 14، شماره: 1 |
| 24 | Examining the Roles of Sapioemotionality-Angloemotionality and Sensory Motivation in English Language Achievement (دریافت مقاله) | مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی | دوره: 16، شماره: 33 |
| 25 | Investment in L۲ learning among Iranian English language learners (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش مهارتهای زبان | دوره: 37، شماره: 3 |
| 26 | IQ and Test Format: A Study into Test Fairness (دریافت مقاله) | مجله بین المللی آزمون سازی زبان | دوره: 1، شماره: 1 |
| 27 | Language Learners' Imagined Communities: Model and Questionnaire Development in the Iranian Context (دریافت مقاله) | تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی | دوره: 9، شماره: 2 |
| 28 | Life-wise Language Learning TextbooksConstruction and Validation of an EmotionalAbilities Scale through Rasch Modeling (دریافت مقاله) | فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی | دوره: 1، شماره: 1 |
| 29 | Linguistic Politeness and its Relationship with Data Collection Preferences (دریافت مقاله) | دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی | دوره: 9، شماره: 1 |
| 30 | Making Accreditation with English in Daily Conversations (دریافت مقاله) | تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی | دوره: 11، شماره: 3 |
| 31 | On the Influence of Stroke on Willingness to Attend Classes and Foreign Language Achievement (دریافت مقاله) | تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی | دوره: 6، شماره: 2 |
| 32 | On the Role of Language Learners’ Psychological Reactance, Teacher Stroke, and Teacher Success in the Iranian Context (دریافت مقاله) | مجله تحقیقات زبان شناسی کاربردی | دوره: 10، شماره: 2 |
| 33 | Pinpointing the classifiers of English language writing ability: A discriminant function analysis approach (دریافت مقاله) | تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی | دوره: 2، شماره: 1 |
| 34 | Postmodernism and English Language Teaching (دریافت مقاله) | مطالعات زبان کاربردی ایران | دوره: 1، شماره: 2 |
| 35 | Quantifying Investment in Language Learning: Model and Questionnaire Development and Validation in the Iranian Context (دریافت مقاله) | فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی | دوره: 7، شماره: 1 |
| 36 | Task-Based Creative Writing through Visual Advertisement: A Change of Attitude (دریافت مقاله) | مطالعات زبان کاربردی ایران | دوره: 6، شماره: 2 |
| 37 | Teachers’ Burnout and their Feedback-ability (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 10، شماره: 2 |
| 38 | The Factors Affecting Moral Competency of Iranian Undergraduate Students Majoring in English Language and Literature: Investigating the Role of Applied ELT in Iranian Collectivist Culture (دریافت مقاله) | مطالعات زبان کاربردی ایران | دوره: 9، شماره: 1 |
| 39 | The Relationships between EFL Students’ Cultural Intelligence, Emo-Sensory Intelligence, Language Learning Strategies, and English Language Achievement (دریافت مقاله) | مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی | دوره: 16، شماره: 33 |
| 40 | The Role of Emotioncy in Cognitive Load and Sentence Comprehension of Language Learners (دریافت مقاله) | فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی | دوره: 9، شماره: 1 |
| 41 | Unveiling the Power of Teacher Concern: Exploring EFL Institute Students’ Perceptions and its Impact on Motivation, Anxiety, and Language Achievement (دریافت مقاله) | مجله آموزش و یادگیری زبان انگلیسی | دوره: 15، شماره: 32 |
| 42 | Using Rasch to validate a measure of English language teacher prejudice (دریافت مقاله) | دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی | دوره: 6، شماره: 2 |
| 43 | بررسی تاثیر الگوی تدریس مبتنی بر هیجامد بر هوش فرهنگی زبان آموزان غیرفارسی زبان (دریافت مقاله) | فصلنامه زبان پژوهی | دوره: 12، شماره: 35 |
| 44 | بررسی تاثیر تدریس مبتنی بر الگوی جامد بر هیجانات زبان آموزان فارسی زبان زن در ایران (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 9، شماره: 3 |
| 45 | بررسی تاثیر مولفه های آهنگین متون ادبی در آموزش زبان فارسی؛ مطالعه موردی شاهنامه فردوسی (مقاله علمی پژوهشی) (دریافت مقاله) | پژوهشنامه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان | دوره: 9، شماره: 1 |
| 46 | بررسی تأثیر استفاده از الگوی «هَیجامَد» بر نگرش به یادگیری زبان‌آموزان (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 50، شماره: 2 |
| 47 | بررسی ترجیحات زبانی دانشجویان: مطالعه موردی سبک های عالی، حسی هیجانی و ساده (دریافت مقاله) | فصلنامه زبان پژوهی | دوره: 15، شماره: 47 |
| 48 | بررسی ترجیحات نوازه گیری ادبی و غیرادبی دانشجویان از منظر جنسیت (دریافت مقاله) | فصلنامه زن در فرهنگ و هنر | دوره: 14، شماره: 4 |
| 49 | بررسی تعداد موثر تکرار واژه در یادگیری واژگان زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی در پرتو الگوی هیجامد (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 54، شماره: 3 |
| 50 | بررسی جامعه شناختی کارکردهای سکوت در متون دینی، ادبی و ضرب المثل های فرهنگ ایرانی با رویکردی میان رشته ای در آموزش زبان انگلیسی (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 48، شماره: 4 |
| 51 | بررسی دیدگاه مدرسان زبان انگلیسی و زبان آموزان در مورد نقش زمان در آموزش و فرهنگ ایران (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 49، شماره: 2 |
| 52 | بررسی زباهنگ "بلاتکلیف شدگی " با استفاده از عبارات تقابلی دوگانه در پرتو الگوی هایمز (دریافت مقاله) | دوفصلنامه علم زبان | دوره: 7، شماره: 12 |
| 53 | بررسی زباهنگ دل نگرانی برای دیگری در ایرانیان: از هیچ دلی تا فرادلی (دریافت مقاله) | فصلنامه زبان پژوهی | دوره: 16، شماره: 51 |
| 54 | بررسی کنش گفتاری «استدلال» در زبان تبلیغات مجلات انگلیسی و فارسی (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 6، شماره: 3 |
| 55 | بررسی محتوای نگارشی در کتاب‌های فارسی راهنمایی و دبیرستان و مقایسة آن با کتاب‌های انگلیسی (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 50، شماره: 4 |
| 56 | بررسی مشکلات پیرامون تعریف و تفکیک انگیزه و انگیختار در میان انگلیسی زبانان و زبان آموزان ایرانی، و ریشه یابی ساختاری تاریخی آن در رشته روان شناسی (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 13، شماره: 4 |
| 57 | بررسی میزان اثربخشی استفاده از الگوی تدریس هَیَجامَد بر ارتقای آگاهی واج‌شناختی و مهارت خواندن دانش‌آموزان سندروم داون (دریافت مقاله) | پژوهش های زبان شناسی | دوره: 11، شماره: 2 |
| 58 | بررسی و آسیب‌شناسی آزمون‌های بسندگی زبان انگلیسی وابسته به وزارت عتف و دانشگاه‌های ایران و نیازسنجی زبانی ذی‌نفعان (دریافت مقاله) | پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی | دوره: 10، شماره: 4 |
| 59 | بررسی و نقد کتاب انگلیسی پایه هفتم از دیدگاه مدل تحولی تفاوت های فردی مبتنی بر ارتباط (دریافت مقاله) | پژوهشنامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانی | دوره: 15، شماره: 36 |
| 60 | بررسی هیجان در آموزش مبتنی بر حواس: تکلیف شناختی درک جمله (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 12، شماره: 4 |
| 61 | برسی میزان پیش بینی روایی ازمون جدید کنکور سراسری برای ورود به دوره کارشناسی ارشد زبان انگلیسی (دریافت مقاله) | فصلنامه متن پژوهی ادبی | دوره: 7، شماره: 18 |
| 62 | بهره گیری از الگوی هیجامد در تهیه و تدوین فرهنگ های لغت فارسی (دریافت مقاله) | دوفصلنامه علم زبان | دوره: 8، شماره: 14 |
| 63 | تاثیر فرهنگ در سبکهای غالب یادگیری ادراکی (دریافت مقاله) | فصلنامه جستارهای نوین ادبی | دوره: 41، شماره: 2 |
| 64 | تاملی جامعه شناختی پیرامون کاربردهای گفتمانی نمی دانم درزبان فارسی درپرتوالگوی هایمز (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات فرهنگ ارتباطات | دوره: 18، شماره: 37 |
| 65 | حاکمیت زباهنگ شرم محوری یا گنا ه محوری در جامعه ایران؛ مورد مطالعه، شهر مشهد (دریافت مقاله) | فصلنامه تحقیقات فرهنگی ایران | دوره: 13، شماره: 3 |
| 66 | دوگانه های واژگانی در شاهنامه فردوسی و کاربرد آن در آموزش زبان فارسی (دریافت مقاله) | فصلنامه زبان پژوهی | دوره: 13، شماره: 39 |
| 67 | دیدگاه دانشجویان مترجمی زبان انگلیسی به مهارت های کار تیمی در کلاس آموزش زیرنویس (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 11، شماره: 3 |
| 68 | ساخت و هنجاریابی پرسش‌نامۀ افزایش خلاقیت زبان‌آموزان در آموزش زبان به شیوۀ کاربردمحور، با روش مدل‌سازی رش (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 51، شماره: 4 |
| 69 | طراحی و هنجاریابی پرسشنامه انرژی معلم: گامی به سوی فرادلی (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 56، شماره: 1 |
| 70 | فرهنگ، کارتون و آموزش زبان انگلیسی: مطالعه کیفی کارتون (انگلیسی جادویی) (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 44، شماره: 2 |
| 71 | فرهنگستان و زباهنگستان: دو بال تعالی زبانی و فرهنگی (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 55، شماره: 3 |
| 72 | کاربردهای «دعا» در فیلم های فارسی و انگلیسی در پرتو الگوی هایمز (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 6، شماره: 7 |
| 73 | گفتمان شناسی قسمت درزبان و فرهنگ مردم ایران (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات فرهنگ ارتباطات | دوره: 17، شماره: 35 |
| 74 | گفتمان و شکل گیری هویت های سیاسی: مطالعه موردی زبان آموزان و معلمان ایرانی در حوزه یادگیری زبان انگلیسی در آموزشگاههای زبان (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 46، شماره: 2 |
| 75 | مطالعه اکولوژیک در آموزش زبان: نقش والدین در پیشرفت سطح یادگیری زبان انگلیسی فراگیران (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 4، شماره: 4 |
| 76 | معرفی «زباهیجان» به عنوان حلقه مفقوده قوم نگاری ارتباط: مکمل الگوی SPEAKING هایمز (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 12، شماره: 1 |
| 77 | معرفی «زینتگری زبانی»: رویکردی نوین فراتر از توانش ارتباطی (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 13، شماره: 1 |
| 78 | معرفی آموزش های مبتنی بر چینش ذهنی و چینش مغزی (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 56، شماره: 4 |
| 79 | معرفی الگوی «زبامغز» و بررسی نقش آن در برقراری ارتباط مؤثر: گامی فراتر از توانش ارتباطی (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 53، شماره: 3 |
| 80 | معرفی الگوی «هیجامد» به‌عنوان شیوه‌ای کارآمد برای کاهش اضطراب خواندن در زبان خارجی (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 52، شماره: 2 |
| 81 | معرفی الگوی ارتباطی مؤثرِ تدریس در پرتو آموزش هَیَجامَدمحور (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 53، شماره: 1 |
| 82 | معرفی الگوی نیمرخ هیجامدی و بررسی رابطه آن با نگرش فردی و اجتماعی (دریافت مقاله) | دوفصلنامه شناخت اجتماعی | دوره: 9، شماره: 2 |
| 83 | معرفی زباهنگ مرگ محوری و شادی گریزی از طریق تفحص در گفتمان شناسی مرگ در زبان فارسی (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات فرهنگ ارتباطات | دوره: 21، شماره: 49 |
| 84 | معرفی سبک های فرزندپروری براساس دل نگرانی والدین: مطالعه زباهنگی (دریافت مقاله) | فصلنامه خانواده پژوهی | دوره: 18، شماره: 4 |
| 85 | معرفی مفهوم «سرمایه هیجانی- حسی» و بررسی تأثیرات آن در آموزش زبان دوم (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 51، شماره: 2 |
| 86 | معرفی هیجامد به عنوان ابزاری موثر در پذیرش نوواژه های مصوب فرهنگستان زبان و ادب فارسی (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 8، شماره: 5 |
| 87 | معرفی هیجامد و بررسی تاثیر آن در غرقگی و سبک های یادگیری فارسی آموزان غیرایرانی (دریافت مقاله) | پژوهشنامه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان | دوره: 6، شماره: 1 |
| 88 | مقایسۀ کیفی و کمی نوازه های دریافتی مدرسان زبان انگلیسی از سوی زبان آموزان براساس عامل جنسیت (دریافت مقاله) | پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی | دوره: 9، شماره: 3 |
| 89 | نقدی بر کتاب روان شناسی زبان آموز: تفاوت های فردی در یادگیری زبان دوم (دریافت مقاله) | پژوهشنامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانی | دوره: 16، شماره: 2 |
| 90 | نقدی بر کتب زبان انگلیسی برای مقاصد خاص (بررسی زبان عمومی دانشگاه) (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 42، شماره: 3 |
| 91 | نقش فرهنگ بومی در کلاس های زبان انگلیسی: مقایسه سه دیدگاه متفاوت (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 47، شماره: 4 |
| 92 | نگاهی به فعل رفتن در گویش مشهدی و زبان انگلیسی: شباهت ها و تفاوت ها (دریافت مقاله) | دوفصلنامه زبان شناسی و گویش های خراسان | دوره: 6، شماره: 11 |
| 93 | نگاهی جامعه شناختی به کنش گفتاری قسم: مقایسه زبان های فارسی و انگلیسی (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 46، شماره: 4 |
| 94 | نگاهی جامعه شناختی به کنش گفتاری نفرین: مقایسه زبان های فارسی و انگلیسی (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 47، شماره: 2 |
| 95 | نگاهی نو به آموزش دستور زبان: معرفی آموزش «فکربردی» (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 10، شماره: 5 |
| 96 | واکاوی زباهنگ مردسالاری و زن سالاری در فرهنگ ایرانی: مقایسه موردی فیلم های سینمای ایران در دهه های ۱۳۶۰و۰ ۱۳۹ (دریافت مقاله) | فصلنامه زن در فرهنگ و هنر | دوره: 12، شماره: 1 |
| ردیف | عنوان مقاله | عنوان کنفرانس |
|---|---|---|
| 1 | The roles of Gender and Work Experience in Teacher Burnout (دریافت مقاله) | پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان |
| 2 | نقدی بر کتب زبان انگلیسی برای مقاصد خاص؛بررسی زبان عمومی دانشگاه (دریافت مقاله) | کنگره ملی علوم انسانی |
کلیه حقوق برای پایگاه فعالان علم و پژوهش ایران محفوظ استsakhtar.com