دکتر امیر مرزبان
دکتر امیر مرزبان
Dr. Amir Marzban
Associate Professor ,Department of English Language , Islamic Azad University, Qaemshahr ,Iran
اطلاعات فوق آخرین داده هایی است که توسط مجموعه سیویلیکا برای مشخصات ایشان ثبت شده است.
ساختار اجرایی و هیات علمی کنفرانسها، ژورنالها و مجلات تخصصی ایران
دکتر امیر مرزبان
Dr. Amir Marzban
Associate Professor ,Department of English Language , Islamic Azad University, Qaemshahr ,Iran
اطلاعات فوق آخرین داده هایی است که توسط مجموعه سیویلیکا برای مشخصات ایشان ثبت شده است.
لیست مقالات زیر به صورت خودکار بر اساس نام و نام خانوادگی از مجموعه مقالات نمایه شده در پایگاه سیویلیکا استخراج شده است و ممکن است به دلیل تشابه اسمی، دقیق نباشد.
مقالات ژورنالی| ردیف | عنوان مقاله | ژورنال منتشر شده | شماره و دوره |
|---|---|---|---|
| 1 | Analyzing the Main EFL Learners' Writing Problems with Focus on Figurative Language: Metaphor and Metonymy Instruction (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش و پژوهش زبان | دوره: 11، شماره: 44 |
| 2 | Augmenting Iranian Students’ Autonomy and Reading Comprehension through Implementation of Dynamic Assessment (دریافت مقاله) | مجله مطالعات زبانشناسی کاربردی | دوره: 3، شماره: 1 |
| 3 | ارتقاء نگارش پاراگراف زبان آموزان سطح متوسط انگلیسی از طریق تعامل مکالمه ای (دریافت مقاله) | پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی | دوره: 10، شماره: 3 |
| 4 | Developing and Validating a Questionnaire on EFL Teachers’ Beliefs about Task-based Language Teaching (TBLT) (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 13، شماره: 5 |
| 5 | Domination of Positivism in Academic Writing of Iranian Applied Linguists: A Critical Corpus-based Approach (دریافت مقاله) | مجله افق های زبان | دوره: 4، شماره: 2 |
| 6 | Epistemological and Ecological Perception of the Roots of EFL Writing Problems: A Phenomenology and a Path Analysis (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش و پژوهش زبان | دوره: 9، شماره: 38 |
| 7 | Investigating the Iranian Practices in Teaching English in Secondary Schools (دریافت مقاله) | فصلنامه نگرش جدید در یادگیری زبان انگلیسی | دوره: 1، شماره: 3 |
| 8 | Investigating the Level of TPACK among Iranian EFL Teachers in Relation to their Educational Background and Teaching Experience (دریافت مقاله) | مجله مطالعات زبانشناسی کاربردی | دوره: 3، شماره: 2 |
| 9 | Review of Linguistic Inequality and Injustice in Academic Writing (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش مهارتهای زبان | دوره: 41، شماره: 4 |
| 10 | Teacher Autonomy and Personality Traits: A Comparative Study of Iranian Male and Female EFL Teachers (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش و پژوهش زبان | دوره: 10، شماره: 42 |
| 11 | The Impact of Peer Corrective Feedback on Extroverted and Introverted Iranian Elementary L۲ Learners’ Reading Comprehension (دریافت مقاله) | فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی | دوره: 10، شماره: 4 |
| 12 | تاثیر آموزش راهبردی خواندن زبان دوم در کارکرد خواندن زبان آموزان ایرانی و نگرش آنان نسبت به خواندن زبان دوم (دریافت مقاله) | پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی | دوره: 5، شماره: 1 |
| 13 | تاثیرات ارتباط رایانه محور و جنسیت بر یادگیری اصطلاحات انگلیسی توسط دانشجویان دانشگاهی رشتۀ زبان انگلیسی (دریافت مقاله) | پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی | دوره: 6، شماره: 2 |
| ردیف | عنوان مقاله | عنوان کنفرانس |
|---|---|---|
| 1 | The Effect of Oral Corrective Feedback and Interaction on Iranian EFL Learners' Speaking Skill (دریافت مقاله) | دهمین کنفرانس بین المللی زبان، ادبیات، تاریخ و تمدن |
| 2 | The Effect of Simulation Games on Pre-Intermediate EFL Learners’ Speaking Ability and Anxiety (دریافت مقاله) | یازدهمین کنفرانس بین المللی زبان، ادبیات، تاریخ و تمدن |
| 3 | The pathology of English textbooks in high school level from students and teachers' viewpoint (دریافت مقاله) | کنفرانس بین المللی پژوهش در مهندسی، علوم و تکنولوژی |
| 4 | The pathology of English textbooks in high school level from students and teachers' viewpoint (دریافت مقاله) | دومین کنفرانس ملی تحقیقات کاربردی در مطالعات زبان انگلیسی |
| 5 | The Relationship between Metacognitive Awareness Strategies and Listening Comprehension and its Use Frequency among Iranian EFL Learners (دریافت مقاله) | اولین همایش ملی رویکردهای نوین در آموزش زبان انگلیسی و زبان شناسی کاربردی |
کلیه حقوق برای پایگاه فعالان علم و پژوهش ایران محفوظ استsakhtar.com