دکتر کریم صادقی
دکتر کریم صادقی
Dr. Karim Sadeghi
Department of English, Urmia University, Urmia, Iran
اطلاعات فوق آخرین داده هایی است که توسط مجموعه سیویلیکا برای مشخصات ایشان ثبت شده است.
ساختار اجرایی و هیات علمی کنفرانسها، ژورنالها و مجلات تخصصی ایران
دکتر کریم صادقی
Dr. Karim Sadeghi
Department of English, Urmia University, Urmia, Iran
اطلاعات فوق آخرین داده هایی است که توسط مجموعه سیویلیکا برای مشخصات ایشان ثبت شده است.
لیست مقالات زیر به صورت خودکار بر اساس نام و نام خانوادگی از مجموعه مقالات نمایه شده در پایگاه سیویلیکا استخراج شده است و ممکن است به دلیل تشابه اسمی، دقیق نباشد.
مقالات ژورنالی| ردیف | عنوان مقاله | ژورنال منتشر شده | شماره و دوره |
|---|---|---|---|
| 1 | A Corpus-based Analysis of Collocational Errors in the Iranian EFL Learners' Oral Production (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش مهارتهای زبان | دوره: 31، شماره: 4 |
| 2 | Assessing reading comprehension from the perspective of test-takers: A qualitative approach (دریافت مقاله) | دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی | دوره: 3، شماره: 4 |
| 3 | اثربخشی درمان فراشناخت بر روی انگیزش تحصیلی، اجتناب و فشار اجتماعی دانش آموزان دارای اضطراب یادگیری زبان خارجی (دریافت مقاله) | فصلنامه فرهنگ مشاوره و روان درمانی | دوره: 12، شماره: 47 |
| 4 | BOOK REVIEW: 50 Tips for Teacher Development (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 7، شماره: 3 |
| 5 | BOOK REVIEW: Activity Theory in Education: Research and Practice (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 5، شماره: 2 |
| 6 | BOOK REVIEW: Encyclopedia of Language and Education: Language Testing and Assessment (3rd ed.) (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 6، شماره: 2 |
| 7 | BOOK REVIEW: English Language Teacher Education: A Sociocultural Perspective on Preservice Teachers’ Learning in the Professional Experience (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 8، شماره: 2 |
| 8 | BOOK REVIEW: Ethics in Applied Linguistics Research: Language Researcher Narratives (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 6، شماره: 1 |
| 9 | BOOK REVIEW: Learner Corpora in Language Testing and Assessment (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 4، شماره: 2 |
| 10 | BOOK REVIEW: Teacher-Made Assessments: How to Connect Curriculum, Instruction, and Student Learning (2nd ed.) (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 4، شماره: 2 |
| 11 | BOOK REVIEW: Teaching and Researching Writing (3rd ed.) (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 5، شماره: 1 |
| 12 | Development of Fluency, Accuracy, and Complexity in Productive Skills of EFL learners across Gender and Proficiency: A Chaos Complexity Approach (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش مهارتهای زبان | دوره: 35، شماره: 4 |
| 13 | Editing or revision: An examination of EFL teachers' feedback on writing drafts (دریافت مقاله) | دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی | دوره: 7، شماره: 2 |
| 14 | Effects of Explicit Teaching of Critical Thinking Strategies on EFL Learners' Reading Comprehension (دریافت مقاله) | دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی | دوره: 16، شماره: 2 |
| 15 | EFL Teachers’ Reconstruction of Student-Writers’Intentions in Erroneous Sentences:The Role of Context (دریافت مقاله) | فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی | دوره: 2، شماره: 1 |
| 16 | English as a Foreign Language Teacher Immunity: An Integrated Reflective Practice (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 7، شماره: 3 |
| 17 | Improving English Language Learners’ Idiomatic Competence: Does Mode of Teaching Play a Role (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 5، شماره: 3 |
| 18 | INTERVIEW: An interview with Anna Mauranen (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 8، شماره: 2 |
| 19 | INTERVIEW: An interview with Claire Kramsch (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 8، شماره: 3 |
| 20 | INTERVIEW: An interview with Daniel Perrin (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 8، شماره: 1 |
| 21 | INTERVIEW: An interview with Donald Freeman (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 7، شماره: 3 |
| 22 | INTERVIEW: An Interview with John Liontas (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 5، شماره: 2 |
| 23 | INTERVIEW: An Interview with Professor Alison Wray (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 5، شماره: 3 |
| 24 | INTERVIEW: An Interview with Professor Antony Kunnan (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 6، شماره: 3 |
| 25 | INTERVIEW: An Interview with Professor Diane Larsen-Freeman (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 4، شماره: 2 |
| 26 | INTERVIEW: An Interview with Professor Kathleen Bailey (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 6، شماره: 1 |
| 27 | INTERVIEW: An Interview with Professor Stephen Krashen (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 7، شماره: 2 |
| 28 | INTERVIEW: An Interview with Professor Susan Gass (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 5، شماره: 1 |
| 29 | Iranian EFL Teachers' Experiences with Online Professional Development: Perceptions and Preferences (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 9، شماره: 3 |
| 30 | Iranian EFL Teachers' Views on Measuring Reading Comprehension (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش مهارتهای زبان | دوره: 30، شماره: 2 |
| 31 | Iranian English Language Teachers’ Perception of Task-Based Language Teaching (TBLT): Principles and Challenges (دریافت مقاله) | مجله زبانشناسی کاربردی و ادبیات کاربردی: دینامیک و پیشرفت | دوره: 2، شماره: 1 |
| 32 | Iranian Language Learners’ Attitudes towards Teaching/Learning English: The Role of University Major, Gender, and Age (دریافت مقاله) | فصلنامه پژوهشهای نوین در مطالعات زبان انگلیسی | دوره: 5، شماره: 1 |
| 33 | Language Learning Histories and Learner Variables in an MA TEFL Programme: A Well-being Perspective (دریافت مقاله) | دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی | دوره: 10، شماره: 2 |
| 34 | Modified output in task-based EFL classes across gender (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش مهارتهای زبان | دوره: 32، شماره: 2 |
| 35 | Move-based investigation of appraisal in the introduction section of Applied Linguistics research articles: Similarities and differences between L1 and L2 English texts (دریافت مقاله) | فصلنامه آموزش مهارتهای زبان | دوره: 38، شماره: 3 |
| 36 | Psychological Disorder, Job satisfaction and Teaching Effectiveness among Iranian English and NonEnglish Teachers (دریافت مقاله) | دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی | دوره: 11، شماره: 2 |
| 37 | Selective vs. comprehensive grammar correction in writing pedagogy: Counter evidence to Truscott’s view (دریافت مقاله) | تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی | دوره: 6، شماره: 2 |
| 38 | The Effect of Direct Versus Indirect Focused Written Corrective Feedback on Developing EFL Learners’ Written and Oral Skills (دریافت مقاله) | دوماهنامه جستارهای زبانی | دوره: 11، شماره: 5 |
| 39 | The Effect of Gloss Type and Mode on Iranian EFL Learners’ Vocabulary Acquisition (دریافت مقاله) | فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی | دوره: 1، شماره: 1 |
| 40 | The Effect of Item Modality and Note-taking on EFL Learners’ Performance on a Listening Test (دریافت مقاله) | فصلنامه مسائل آموزش زبان انگلیسی | دوره: 4، شماره: 2 |
| 41 | The effect of task complexity on the quality of EFL learners’ argumentative writing (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 1، شماره: 2 |
| 42 | The Effect of Task Repetition under Different Time Conditions on EFL Learners' Oral Performance and Grammatical Knowledge Gain (دریافت مقاله) | تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی | دوره: 7، شماره: 4 |
| 43 | The Effect of Type of Corrective Feedback (Direct vs. Indirect) on Iranian Pre-Intermediate EFL Learners Writing (دریافت مقاله) | مجله زبانشناسی کاربردی و ادبیات کاربردی: دینامیک و پیشرفت | دوره: 1، شماره: 2 |
| 44 | The key for holding a successful ELT conference: some nuts and bolts (دریافت مقاله) | مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان | دوره: 1، شماره: 3 |
| 45 | The relationship between collocational knowledge, speaking proficiency, and the use of collocation in Iranian EFL learners' oral performance (دریافت مقاله) | دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی | دوره: 7، شماره: 1 |
| 46 | The Role of Corrective Feedback Timing in Task Engagement and Oral Performance (دریافت مقاله) | تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی | دوره: 9، شماره: 2 |
| 47 | بازخوانی تغییر پارادایم پسایازده سپتامبر در رمان دیاسپورایی بنیادگرای ناخواسته اثر محسن حمید (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه | دوره: 52، شماره: 4 |
| 48 | بررسی نقش آموزش راهبردهای فراشناختی در خواندن متون مختلف: مقایسه ی دانشجویان رشته های مختلف تحصیلی (دریافت مقاله) | دوفصلنامه نقد زبان و ادبیات خارجی | دوره: 4، شماره: 2 |
| 49 | بهزیستی در برنامه کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی در ایران (دیدگاه استادان و دانشجویان) (دریافت مقاله) | فصلنامه مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی | دوره: 8، شماره: 22 |
| 50 | تعاملات زبانی با کودکان: تاثیر سن و سطح سواد پدر و مادر (دریافت مقاله) | دوفصلنامه مطالعات آموزش بین المللی زبان فارسی | دوره: 3، شماره: 4 |
| ردیف | عنوان مقاله | عنوان کنفرانس |
|---|---|---|
| 1 | Error analysis of Intermediate EFL Learners: The Case of Letter Writing (دریافت مقاله) | اولین کنفرانس ملی آموزش زبان انگلیسی، ادبیات و مترجمی |
| 2 | Iranian English language teachers’ perception of task-based language teaching (TBLT) principles and challenges to its implementation (دریافت مقاله) | دومین کنفرانس ملی تحقیقات کاربردی در مطالعات زبان انگلیسی |
کلیه حقوق برای پایگاه فعالان علم و پژوهش ایران محفوظ استsakhtar.com